7 pasos para introducir las redes sociales en el centro educativo

7 pasos para introducir las redes sociales en el centro educativo.

   Las redes sociales y la tecnología son grandes herramientas que pueden ser usadas en la educación pudiendo obtener unos grandes resultados.
   Ante todo, a la hora de empezar a aplicar estas herramientas en los métodos educativos, hay que tener en cuenta la protección dela privacidad de los alumnos, ya que internet puede acarrear grandes problemas de ser usado de una manera incorrecta.
   Los siete pasos que se tienes que tener en cuenta a la hora de introducir las redes sociales en el centro educativo son:
  1. Examinación de los principios del centro y la cultura escolar.
  2. Organización de un equipo docente que estén dispuestos a utilizar las redes sociales en las aulas.
  3. Investigar y evaluar las herramientas que se proponen utilizar.
  4. Escribir un borrador de la metodología que se va a utilizar.
  5. Presentar el proyecto ante el consejo escolar y otros órganos decisorios.
  6. Elaborar normas referentes a este proyecto e introducirlas en el Reglamento de Régimen Interno.
  7. Llevar a cabo revisiones periódicas.

Utilizar las redes sociales en el aula puede traer numerosas ventajas, pero siempre hay que tener en cuenta los problemas que se pueden encontrar en la red, es por ello por lo que ante todo la seguridad de los alumnos es lo principal.





Herramienta Pixton en Wiki






   Hemos trabajado con Comic Pixton, una herramienta didáctica que está teniendo mucha acogida en el mundo de la educación ya que se consigue llegar a los alumnos y que estos participen de forma activa en su proceso de aprendizaje.
   Mediante el uso de Comic Pixton se pueden realizar comics de una forma fácil; además tiene plantillas y se puede cambiar a los personajes, fondos, movimientos.
   Para trabajar esta herramienta hemos utilizado Wiki, creando así una página en la que se explica el funcionamiento de Comic Pixton, se presentan trabajos realizados por alumnos...
   En conclusión, esta herramienta podría ser muy útil en las aulas, ya que permite que los alumnos interactúen y estén en contacto con la materia y las nuevas tecnologías de una forma entretenida.


Glogster



   Hemos trabajado con Glogster, una herramienta con la que se puede crear carteles interactivos. Ésta vez hemos trabajado para la creación de un cartel que trate el tema de los problemas en la red.
   Todos estamos expuestos a los peligros de la red. Cada día muchas personas, y especialmente niños, son acosados. Por ello no sólo hemos explicado algunos de los diversos problemas de la red, "grooming", "sexting", "ciberbullying"...  sino que también hemos incluido las medidas que de deberían tomar en cada caso, tanto para la persona que es víctima como para los padres y asociaciones que pueden ayudar en cada caso.
   Es muy importante tratar estos temas con los niños, ya que se pueden evitar numerosos problemas. Además se debería dar charlas a los padres e informales de la existencia de estos problemas. Estas y otras medidas pueden evitar que se suceda acosos y mantener protegidos a los niños.


Evolución de las redes sociales



EVOLUCIÓN DE LAS REDES SOCIALES

En esta linea de tiempo, realizada por alumnas de 1º del grado de Educación Primaria, se ha intentado reflejar la evolución de las redes sociales. 

Ya desde los inicios de las redes sociales (1971, envío del primer e-mail) ha sido una etapa de constantes cambios, mejoras y evolución de las redes sociales, pudiendo ser apreciada esta evolución.
Se ha intentado reflejar de forma clara y esquematizada todas estas transformaciones y evoluciones en esta linea de tiempo. 






¿Qué son las redes sociales?

Son sitios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación  diversos para mantener en 
contacto a los usuarios de la red. Se basan en un software especial que integra numerosas  funciones individuales: 
blogs, wikis,chat...

Tipos de redes sociales.

Existen muchos tipos clasificadas su propósito y ámbito. Sin embargo se puede hablar de tres grandes 
grupos:
-Redes personales: Por ejemplo Facebook.
-Redes temáticas: Por ejemplo una red de cine.
-Redes profesionales: Por ejemplo una red que ponga en contacto a personas que ofrecen trabajo con 
aquellas que lo buscan.


Pero para poder obtener todos los servicios que nos puedan ofrecer las distintas redes sociales ha habido numerosos cambios y transformaciones .Estos cambios y transformaciones son las que se han querido reflejar en la linea de tiempo.
Y para hacer más didáctica esta evolución se adjunta un video realizado por alumnos de secundaria.


Viajando con el Circo



Logotipo del proyecto colaborativo,Viajando por el Circo.




   Viajando con el Circo es un proyecto colaborativo, que surgió en  el curso 2010/2011, fruto de una iniciativa de maestros de E.F. Este proyecto está orientado hacia los alumnos, pretendiendo desarrollar y potenciar habilidades y valores como el equilibrio, auto-control, compañerismo...
Actualmente participan numerosos colegios de España, y se están obteniendo resultados positivos. 
Viajando con el Circo es una buena práctica TIC, primeramente por todos los objetivos que se pretende conseguir y por la utilización de las nuevas tecnologías, y las redes sociales, fomentando la utilización y el conocimiento sobre estas desde edades muy tempranas.

   Este proyecto colaborativo tiene numerosos objetivos, pero el principal de estos es conseguir que los alumnos desarrolle  un aprendizaje autónomo, impulsando así la confianza en ellos mismos. Esto no es todo, a la vez que se desarrolla el aprendizaje autónomo se fomenta el aprendizaje colaborativo, potenciando el  compañerismo y el trabajo en grupo. Además se pretende conseguir que los alumnos formen una parte activa en su proceso de aprendizaje.

   En este proyecto se puede comprobar a simple vista que es un proyecto creativo, en el que aparte de fomentar la creatividad, se intenta que los alumnos adquieran dominio sobre su cuerpo, mejoren y potencien sus habilidades personales. 
La creatividad queda puesta a prueba en las numerosas representaciones llevadas a cabo por los alumnos de distintas edades. Se puede observar que la creatividad es muy importante en este proyecto, ya que el fin del mismo es conseguir ser la mejor actuación y para ello hay que ser creativos, tener buenas y nuevas ideas y reflejarlas en las actuaciones.

   Los alumnos, como se ha dicho anteriormente, forman parte activa en su aprendizaje; aunque estén guiados por sus profesores, se fomenta la creación del conocimiento de forma autónoma, pretendiendo que el alumno realice la mayor parte del trabajo, siendo ayudado y guiado por sus profesores cuando sea necesario.
Bien es cierto que se van a encontrar con dificultades, pero otro de los grandes objetivos es la auto-superación, y por ello los profesores sólo son guías y ayudantes, dejando que los alumnos se impliquen en el proyecto.

   La participación en este proyecto se realiza por medio de redes sociales, implicando así el uso de las nuevas tecnologías. Esto es un conocimiento que se va adquiriendo desde edades tempranas y que servirán en el futuro.

 Cabe destacar otros grandes objetivos que se pretenden alcanzar, como el objetivo de potenciar valores, tales como la solidaridad, colaboración... y cómo no, que aprendan divirtiéndose, que obtengan una buena experiencia mediante este proyecto y puedan disfrutar de el mismo.

Por todo ello se puede decir que Viajando con el Circo es una buena práctica TIC.